N°2 - Avril 2020
Comme pour beaucoup d'entre nous, l'année avait bien commencé, le printemps pointait presque le bout de son nez et... patatras, le COVID 19 déboula !
Notre deuxième promotion (parcours court de février à juin) venait de rejoindre la première qui avait débuté en octobre (parcours long d'octobre à juin). Pleins d'énergie et d'enthousiasme, nos nouveaux Lumineux prenaient le rythme des ateliers pendant que les "anciens" réalisaient leur Mission de Service Civique quand il fallu tout réorganiser !
En 48h, ce fut chose faite ! Intervenants impliqués, créativité débridée, outils digitaux mobilisés, énergies rassemblées... et voici un nouveau programme : philo, coaching individuel, débats de société à partir de films et de lectures, sophrologie (à distance, et oui !), numérique, atelier BD, communication non violence (avec exercices d'application "spécial confinement" !) mais aussi solidarité... vous le découvrirez un peu plus bas !
L'Année lumière a pour ambition de proposer aux 16-24 ans un programme pour mieux se connaître, explorer, expérimenter... afin d'entreprendre sa vie avec sens et (ré)-enchanter l'Avenir ! Et bien, même en confinement, cela s'avère possible !
Alors, bien entendu, du "tout à distance" ne serait pas satisfaisant, mais cette période nous aura aussi permis d'expérimenter, d'innover et d'illustrer à nos Lumineux ce que nous travaillons avec eux au quotidien : s'adapter, accueillir l'imprévu et composer du mieux possible est une compétence importante !
« N’élevons pas nos enfants pour le monde d’aujourd’hui.
Ce monde n’existera plus lorsqu’ils seront grands.
Et rien ne nous permet de savoir quel monde sera le leur.
Alors, apprenons-leur à S’ADAPTER».
Maria Montessori (1870-1952)
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Le confinement à l'Année lumière
Alors qu'en 1910, on imaginait l'école du futur ainsi...
Voici ce qu'est, en réalité, notre Année lumière du futur ces jours-ci :
Nous n'en sommes pas si loin !!!
Merci aux Intervenants pour leur implication
et aux Lumineux pour leur adaptation !
Quelques témoignages :
ce qu'en disent les parents...
"Je voulais vous remercier et vous féliciter pour la façon dont vous gérez la continuité pédagogique. Savoir que Léa a un programme, un agenda auquel se tenir est rassurant.
Leur permettre d'expérimenter le travail à distance, c'est vraiment une nouvelle compétence. Et surtout ça leur permet de garder cet esprit de groupe.
C'est évident que ce service civique raccourci (NDLR : mission suspendue pour certains...) c'est très dommage en termes d'expérience, mais ils apprennent d'autres choses aujourd'hui.
Merci pour l'engagement et l'implication de toute votre équipe pédagogique !"
" Merci beaucoup à vous pour cette organisation, notre Lola a l'air de tenir le choc dans ce contexte de confinement et les liens avec ses "potes" et les adultes de l'année Lumière sont importants..."
"Bravo pour ce que vous faites avec Simon. Depuis le début de l’année il évolue énormément et en plus vous avez super bien réagi au confinement et rapidement."
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La Solidarité en action !
Pour faire face à la solitude des personnes âgées, les Lumineux ont répondu présents à l'appel du personnel de l'EPHAD Korian Gerland.
Bonjour à tous,
Nous sommes le personnel de l’EHPAD Korian Gerland et nous comptons vivement sur votre soutien.
En effet au vu des évènements actuels, nous avons 80 résidents qui sont loin d’être tous en contact avec leur famille, un moment particulièrement difficile pour eux... mais nous pouvons améliorer les choses et nous espérons pouvoir compter sur votre solidarité. Nous aimerions de tout cœur, que vos enfants ou même vous adultes, preniez le temps d’écrire des lettres, faire des poèmes ou même simplement des dessins pour que nous puissions les transmettre à chacun d’entre eux, nous savons à quel point c’est important pour nos aînés d’être en contact avec l’extérieur. Il est évident que le chemin est encore long mais si vous tous, prenez le temps de réaliser une petite attention,nous pourrons ensemble distraire nos aînés des actualités.
Ils ont envoyé lettres, poèmes, photos et dessins...
.... et ont été remerciés de leur Solidarité !
Les résidents ainsi que toute l’équipe se joignent à moi pour vous remercier de cette délicate attention.
Avoir de vos nouvelles permet d’illuminer le quotidien de nos résidents !
Bien cordialement
Simon Daniel,
Adjoint de Direction – Résidence Korian Gerland 
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Faire l'expérience de l'Engagement !
Le 6 janvier dernier, de retour de leurs périples à travers l'Europe (Danemark, Suède, Espagne, Allemagne ou Malte), nos Lumineux ont commencé leurs missions de Service Civique. En fonction de leurs goûts, en lien avec leurs projets professionnels, ils ont choisi de s'engager dans des domaines aussi variés que la permaculture, le design, l'éducation (petite enfance et collège), la culture, la solidarité numérique ou la colocation intergénérationnelle...
Une mission pour s'engager, vivre de nouvelles expériences, se découvrir au sein d'une organisation et d'une équipe... et avancer sur son projet d'Avenir !
En complément de leur mission au sein des structures, les Lumineux ont pu bénéficier d'une Formation Civique et Citoyenne en participant à la Fabrik à Déclik. Ils seront aussi formés en juin au PSC1 (secourisme premiers secours) et bénéficient, durant les 6 mois de mission, d'un accompagnement personnalisé : merci Chloé !
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Les Actus
Les inscriptions pour le Programme 2020-2021 ont commencé !
Le dossier est téléchargeable sur notre site et à envoyer pour pouvoir participer aux sélections dont les dates sont ici.
Des nouveautés à découvrir lors des réunions d'informations...
Elles auront lieu en mai et juin - via ZOOM si nécessaire !
Pour vous inscrire, pensez bien à nous envoyer un mail à
contact@annee-lumiere.org
 Chère Année Lumière,
Cela fait longtemps que j’attends de m’impliquer dans un programme tel que vous l’imaginez.
Je dirige une PME de 130 salariés, et dans mon métier de services la première qualité est « le savoir être » et ce n’est pas toujours de l’acquis !
Toute l’année nous recherchons collaborateurs, des « humains » qui ont une belle vision de la vie et des relations, qui ont appris au contact des autres, qui se sont épanouis en s’engageant pour des causes utiles, et aussi, qui savent vivre les uns avec les autres avec bienveillance... Bref tout ce que vous proposez de mettre en lumière.
Alors bravo aux Jeunes qui s’inscrivent dans cette voie, qui vont sans aucun doute trouver leur avenir, surtout en ces temps difficiles où « il vaut mieux allumer une minuscule chandelle que de maudire l’obscurité ».
Merci à toi Claire de l’énergie que tu impulses à ce projet et compte sur moi pour y apporter l’accompagnement dont tu as besoin !
Blandine
 
Et ce qu'en dit Stephan GALY,
Dirigeant de IRIIG et
Parrain du projet Année Lumière
Je dirige une école 100% dédiée au management de l’innovation, IRIIG.
Je l’ai fondée il y a un an, avec plusieurs dirigeants de PME et d’ETI de la région, et après 21 ans d’expérience dans l’enseignement supérieur et la direction d'écoles et de programmes de formation.
J’ai pu ainsi évalué la problématique grandissante de l’orientation des jeunes, chaque année de plus en plus tétanisés tout à la fois par :
- La visibilité qu’ils ont désormais sur une offre pléthorique de formation, sur et en dehors de Parcoursup,
- Le manque d’information et de temps pour anticiper et expérimenter les débouchés,
- Leur incapacité à faire tout simplement un choix !
L’année Lumière répond de manière innovante et pragmatique à un vrai enjeu sociétal.
C’est un vrai plaisir que d’accompagner sa fondatrice mais également une réelle source d’inspiration.
Stephan
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Inspiration...
Extraits de l'entretien avec Stanislas DEHAENE, Professeur au Collège de France, titulaire de la chaire de psychologie cognitive expérimentale : « Il y a urgence à développer le plaisir à l’école » *
"Selon les neurosciences, stimuler la curiosité et le plaisir active le circuit de la dopamine et aiguise le désir d’apprendre, un besoin fondamental des êtres humains."
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"De manière générale, le cours magistral, où l’enfant reste passif, est moins efficace que les pédagogies dites « actives », où l’enfant intervient, questionne, agit, essaie…, quitte à se tromper. Il y a urgence à décomplexer l’erreur et à développer le plaisir et la dimension ludique de l’école".
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"Parmi les innombrables découvertes à faire, il y en a une qui me tient particulièrement à cœur, c’est l’étude de la métacognition (la pensée sur la pensée). Comment sait-on que l’on sait ou que l’on ne sait pas ? Cette question est probablement déterminante dans les apprentissages car s’auto-évaluer, se comprendre soi-même, c’est aussi penser à réviser à bon escient, à poser des questions, à ne plus avoir peur de ne pas savoir… C’est une fonction à développer chez l’enfant, notamment en développant les ressources de la confiance en soi, une autre clé des apprentissages."
* Les grands dossiers de Sciences Humaines, N° 58, mars-avril-mai 2020
Et une citation particulièrement d'actualité...
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