La césure active : du temps pour se découvrir, agir et construire la suite, autrement.
Année lumière accompagne des jeunes de 16 à 25 ans dans la construction de leur projet d’avenir : professionnel, personnel et citoyen
Aujourd’hui, s’orienter est devenu un défi.
Un jeune sur deux estime ne pas avoir été bien accompagné dans son orientation (sondage BVA pour L’Etudiant, 2022).
Plus d’un jeune sur deux affirme regretter son choix d’orientation à cause d’un manque d’information (OpinionWay pour Edumapper.com, 2025).
Près d’un étudiant sur cinq demande à se réorienter dès la première année (Bilan Parcoursup, 2025).
Et demain ? Un monde en pleine mutation
Révolution de l’IA, urgence climatique, transformation des métiers, des compétences, nouvelles quêtes de sens, réinvention du vivre ensemble : notre monde connaît des bouleversements majeurs. Pour s’épanouir et répondre à ces défis, l’Onisep a identifié les compétences clés du 21e siècle – que nous travaillons toutes à l’Année lumière. Parmi elles, l’esprit critique — reconnu également par l’OCDE et l’UNESCO — devient une compétence essentielle : savoir questionner, analyser l’information et faire ses propres choix pour construire son avenir.
Notre vision : trouver le sens de l'orientation
Se sentir un peu perdu·e face à son avenir, c’est normal. S’orienter, c’est un ensemble de compétences qui se développe, s’affine, s’apprend.
Dispositif complémentaire à l’Éducation nationale et unique højskole de France, l’Année lumière s’inspire d’un modèle éducatif danois qui fait ses preuves depuis plus de 180 ans. Ici, il n’y a pas de note ni d’examen. Chaque jeune devient acteur de ses apprentissages. Nos programmes de césure s’appuient sur la pédagogie active pour lui permettre de clarifier son orientation et construire un avenir qui lui ressemble.
Prendre le temps de se questionner
et vivre une expérience différente
- Découvrir
- Qui l’on est vraiment
- Ses forces, ses talents, ses moteurs
- Des métiers, des entreprises, des cursus d’études
- Les autres, la société, un autre pays et sa culture (le Danemark)
- Expérimenter
- Des ateliers collaboratifs
- Des projets concrets
- Un parcours d’entreprenariat
- Une mobilité européenne au Danemark
- Des missions d’intérêt général – ou du bénévolat,
des stages…
- Construire
- Clarifier son orientation
- Développer des compétences transversales
- Formaliser son projet d’avenir de façon cohérent et réaliste
Un accompagnement qui produit des résultats
ont repris des études et/ou une formation*
jeunes accompagnés
depuis 2019
partent en emploi à la sortie des programmes*
ont appris à identifier et valoriser leurs compétences et expériences**
ont davantage confiance en eux et leurs choix**
se sentent plus sereins par rapport à leur orientation**
*des jeunes qui ont suivi notre programme.
**Données issues de l’étude d’impact 2024 réalisée auprès des jeunes accompagnés par l’Année lumière
Ils ont vécu l’Année lumière.
Prendre du temps pour réfléchir peut sembler atypique. Ceux qui l’ont fait en parlent mieux que nous/
Après mon bac, je me suis lancé dans un BTS immobilier en alternance — mauvaise idée, j’ai arrêté au bout de quelques mois. Ce n’était vraiment pas fait pour moi.
C’est pendant le programme long de l’Année lumière, en 2024-2025, que tout s’est éclairci. J’ai compris que je voulais un métier qui combine sport et contact humain. C’est aussi là que j’ai découvert le padel, et c’était une évidence. Aujourd’hui, je suis prof de padel dans un complexe sportif, j’accompagne des gens de 7 à 70 ans et je prépare en parallèle mon Titre à finalité professionnelle. J’ai trouvé ma voie !
Après l’Année lumière, j’ai validé une licence de psychologie. À l’issue de ce diplôme, j’ai décidé de reprendre 2 nouvelles années de césure pour travailler et voyager car je ne savais toujours pas vers quel métier m’orienter. J’ai pu bénéficier à nouveau des opportunités de l’Année lumière en intégrant une hojskole danoise pendant 6 mois. Grâce à l’association j’ai appris à élaborer des objectifs qui ont du sens en m’alignant avec mes forces, mes valeurs et mes passions. Elle a été par 2 fois un tremplin dans ma construction. Ce n’est qu’après 6 ans de discernement que j’ai enfin un projet professionnel précis qui m’anime dans lequel j’ai hâte de me lancer.
Je suis en M1 communication des organisations et développement durable à Aix-en-Provence, et je reviens sur Lyon pour un stage de mai à août chez Cap’Com (une coopérative qui anime le réseaux des professionnels de la communication publique et territoriale).
Je suis actuellement en Bachelor 1 de psycho à Genève, je veux devenir chercheur en psychologie. Mes exams du premier semestre se sont très bien passés. Je suis retourné chez mes parents, ça a ses avantages (la cuisine de maman) et ses inconvénients (je ne peux pas sortir le soir).
Diplômée, en juin 2024 d’un DN-Made en design graphique (Diplôme des Métiers des Arts et du Design), je suis aujourd’hui artiste auteur et j’ai eu quelques contrats fin 2024. Aujourd’hui j’ai pour projet de partir un an à l’étranger à partir de septembre-octobre !
Je suis toujours en école de commerce à l’ESSCA, je vis actuellement mon 4ème semestre intégralement en stage, chez Cegid, dans la branche Marketing Operations, après avoir validé mes 3 semestres précédents. L’année prochaine je suivrais ma dernière année de Bachelor en alternance. Avant de peut-être continuer les études en commerce, me spécialiser en audiovisuel ou me lancer dans l’entreprenariat.
